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推 進 本 部 |
★ 百年塾全体の事業として取り組むことにより日立市民の生涯学習運動を総合的、効果的に推進する。
- 各種団体との連携 @コミュニティ推進会 A県北生涯学習センター Bその他の団体
- 子ども対象事業の充実・強化
- 市民の学習の場の設定と人財育成
- 生涯学習情報システムの運用
- 推進委員視察研修
- 百年塾フェスタ2009（第18回）の開催 10月4日(日)場所:シビックセンター
- 百年塾ＰＲと視察の受け入れ
- 協賛金の有効活用と運営
- 第48回さくらまつりへの参加
- ひたち市民カレッジの開催
- 講演会・公開講座の開催
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情 報 部 会 |
★ 広報による市民の百年塾活動を支援する
★ 活動のきっかけ作りや広報活動の支援をする
- 機関紙「ひろば」の発行 (年５回、6/5,8/5,9/20,12/5,3/5号市報に折込)
- 広報セミナー｢広報の基本の基｣〜紙面づくりとフォーラム〜（5/16）(ＰＴＡ対象）
- 出前で広報相談（随時）
- 広報紙展（2/9〜2/13）
- ホームページ出前セミナー(フォローアップ コミュニティ推進会対象)(随時)
- 生涯学習情報システムの管理・運営
- (新)「写真の取り込み」講座〜使いこなそうデジカメとパソコン〜
- ホームページの管理と運営
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ネットワーク部会 |
★ 各種団体、コミュニティ推進会、市民団体などとの連携を図る。
★ 市民の生涯学習活動を支援する
★ 百年塾推進を円滑にするため、部会間の連携及び推進委員研修など役割を担う。
- コミュニティ推進会及び各種団体との情報交換・連携
- 推進委員のしおり発行
- 推進委員向け情報紙「ＷＡＶＥ」発行（年３回）
- 推進委員研修会の開催（３回）
- 市民の学習発表の場を設ける
- 推進委員視察研修旅行
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人 財 部 会 |
★ 市民教授・まちづくり人材・日立のまち案内人がそれぞれの分野で共に学び、教えあう活動ができるよう支援する。
★ 上記の活動を通じて、多くの市民との交流を図り、住みよいまち作りに貢献できるよう事業を推進する。
- 百年塾のねらいに基づいて、市民教授が主体的に活動するために、市民教授相互・人材部会推進委員等との共通理解を深める市民教授連絡協議会を設定する。
(1)年度当初（５月）21年度事業計画概要について
(2)年度中記（９月）百年塾フェスタについて
(3)年度後期（２月）市民教授のつどいについて
- 市民教授のＰＲと市民のニーズを重視し、市民教授生き生き講座・市民教授特別講座を開催する。(市民教授生き生き講座を年間20講座、市民教授特別講座を５〜６講座）
- 県北生涯学習センター・市内各公共施設・学校・他部会等との連携を図り、登録人材紹介活動を推進する。（原則としてホームページの内容の充実を図り活用促進)
- 登録人材対象に、百年塾活動の啓蒙と、市民教授相互の共通理解を図る、広報紙（ほっぷ・すてっぷ）を年３回発行する。(1)年度当初（５月） (2)年度中記（９月） (3)年度後期（２月）
- ４地区市民教授の会の自主活動を支援する。
- 市民教授・人材部会推進委員・日立のまち案内人等との相互交流研修を図る。
- 百年塾人材登録者の研修交流・親睦の機会を通して、互いに意思の疎通を保ち、より広く深い活動が出来る機会を設定する。（市民教授のつどい⇒市民教授作品・各分野の体験公開・演技演奏発表会・交流会）
- 日立のまち案内人が、市内外の人々の要望に答えられ実践活動や研修を実施する。（公募案内４回・自主研修・他市との交流研修・要請に応じた案内は随時）
- 百年塾ホームページ（人財部会の部屋）を有効に活用し登録人材のＰＲに努める。
- 市報・百年塾広報紙「ひろば」、ホームページ等の活用を図り、広く各分野の活動の紹介をする。
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学 校 部 会 |
★ 地域教育力の活性化を支援し、特徴ある学校づくりを進める。
★ 幼稚園・校の活動状況を公開する手段としてホームページの充実を図り、開かれた学校教育の実態をＰＲし、支援する。
★ 地域における子供行事への支援を充実さえる。
★ 各種募金活動を行い、海外の子どもたちへ教育支援を行う。なお、今後の支援先、支援方法についても検討する。
- 「開かれた学校」への推進園・校支援事業
・平成21年度推進園・校（８園・校）
| No. | 園・学校名 | テ ー マ |
| １ | 根道丘幼稚園 | 市民教授や地域人材を活用し、心身共にたくましい｢根道っ子｣を育てる |
| ２ | 南高野幼稚園 | あの人・この人みんな大好き!!
〜地域の様々な人々との交流を通して、心豊かな心情を培う〜 |
| ３ | 仲町小学校 | 地域の方と共に歩む体験学習 |
| ４ | 水木小学校 | 地域と連携した学校づくり |
| ５ | 田尻小学校 | 地域との連携を通し、生き生きと学び伝え合う児童の育成 |
| ６ | 中里小学校 | 地域と連携した心豊かな学校づくり |
| ７ | 多賀中学校 | 地域に学び、自己を見つめる |
| ８ | 豊浦中学校 | 特別活動を中心とした好ましい人間関係づくりの実践
〜あたたかなふれあいをもとめて〜 |
- ゲストティーチャー活用支援
- 地域における子供行事の支援事業
- 海外の子どもたちへの教育の支援活動
- ビッグハートによる募金活動
- 理科クラブ(日立製作所ＯＢの学校支援グループ）との協調体制作り
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産 業 部 会 |
★ あらゆる産業にたずさわる人々が、生涯学習を行うために役立つ活動をする。
★ 市民が日立の産業をよく知り、産業の発展とまちを元気にするための働きかけを行う。
- さくらまつりに参加・協力
- 「日立の工業・昔と今」バスツアーの実施
- 地域資源活用によるまちおこし事業
- 地産地消の支援事業
- 独身男女の交流支援事業
- 産業人に向けて学びながら社会参加するための支援
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総 務 委 員 会 |
★百年塾全体事業の立案と提案（企画会議からの諮問事項、百年塾を活性化するための事業の企画立案）
★協賛金の募集・管理運営と活用
★推進委員からの提案の審議
−協賛金予定事業−
- 百年塾フェスタ2009の開催
- 「ひたち市民カレッジ」の開催
- その他、市民のニーズに応える事業の開催
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